ඉගැන්වීම, ඉගෙනීම සහ නවෝත්පාදන මධ්යස්ථානය


ඉගැන්වීම, ඉගෙනීම සහ නවෝත්පාදන මධ්‍යස්ථානයට සාදරයෙන් පිළිගනිමු.

මෙහෙවර: මධ්‍යස්ථානයේ මෙහෙවර වන්නේ ඉගැන්වීමේ ඵලදායිතාව ඉහළ නැංවීමෙන් සිසුන්ගේ ඉගෙනීම වැඩිදියුණු කිරීමයි.

මෙම රූපයේ ගෙතූ කොණ්ඩයක් සහ දීප්තිමත් සිනහවක් ඇති, වෘත්තීය ඇඳුමක් ඇඳ සිටින කාන්තාවක් නිරූපණය කෙරේ. ඇගේ විශ්වාසනීය හැසිරීම උසස් අධ්‍යාපනයේ අධ්‍යාපනය සහ සමානාත්මතාවය වෙනුවෙන් පෙනී සිටින්නියක් ලෙස ඇයගේ භූමිකාව සංකේතවත් කරයි. මෙම රූපය හඩ්සන් ප්‍රාන්ත ප්‍රජා විද්‍යාලයේ සමාජ යුක්තිය සඳහා කැප වූ නායිකාවක් වන පෝලා රොබර්සන්, එඩ්.ඩී. නියෝජනය කරයි.

හිතවත් සගයන්,

ඉගැන්වීම, ඉගෙනීම සහ නවෝත්පාදන මධ්‍යස්ථානය (CTLI) වෘත්තීය සංවර්ධන අවස්ථා, සහයෝගීතා සහ සාකච්ඡා පරාසයක් හරහා අපගේ පීඨයේ වෘත්තීය සහ බුද්ධිමය සංවර්ධනය වැඩිදියුණු කිරීමට කැපවී සිටී. අපි අපගේ පිරිනැමීම්වල අදාළව සහ නිරතව සිටීමට උත්සාහ කරන අතර සංස්කෘතිකමය වශයෙන් ප්‍රතිචාර දක්වන, ඇතුළත්, සහ විවිධ ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් අවස්ථා වේදිකාවක් ප්‍රවර්ධනය කරමු.

අපගේ වර්ධනයේ සහ පිරිනැමීම්වල ගතික වීමට අප අපේක්ෂා කරන බැවින් CTLI හොඳම භාවිතයන්, හොඳ මගපෙන්වීම සහ සහයෝගීතා විමසීම් සඳහා වෙනත් උසස් අධ්‍යාපන ආයතන සමඟ සම්බන්ධ වේ. තවද, මධ්‍යස්ථානය සිසුන්ගේ සහ පීඨයේ ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනීමේ අත්දැකීම් වැඩිදියුණු කිරීමට සහ හඩ්සන් ප්‍රාන්ත ප්‍රජා විද්‍යාලයේ මෙහෙවර ඉදිරියට ගෙන යන සාමූහික හා විද්වත් පරිසරයක් දිරිගැන්වීම සඳහා විද්‍යාලය පුරා අභ්‍යන්තර අංශ සහ වැඩසටහන් සමඟ හවුල් වේ.

Paula Roberson, Ed.D.
අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම්, ඉගෙනුම් සහ නවෝත්පාදන මධ්‍යස්ථානය

CTLI ආරම්භක සිදුවීම් 2026

අනුබද්ධ පීඨයේ අතථ්‍ය වෘත්තීය සංවර්ධන කාලසටහන

ACUE පාඨමාලා කාලසටහන්

අන්තර් විෂය පර්යේෂණ ප්‍රදාන අයදුම්පත

CTLI උපදේශක මණ්ඩලය

නම                  

අංශයේ                    

තත්ත්වය

 

පෝලා රොබර්සන් අධ්යයන කටයුතු අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම, ඉගෙනීම සහ නවෝත්පාදන මධ්‍යස්ථානය
සාරා ටීච්මන් පුස්තකාලය පුස්තකාලයාධිපති
ලෝරි බර්ඩ් හෙද අධ්‍යක්ෂ, HCCC RN හෙද වැඩසටහන
වේලිනෝ ජෝසිල් ස්ටීම් සහකාර මහාචාර්ය
ජීන් බැප්ටිස්ට් ඉංග්රීසි/ඊඑස්එල් උපදේශක
Kenny Fabara ඇකාඩ්. දේව්.
උපකාරක සේවා
සම්බන්ධීකාරක
රෆි මන්ජිකියන් ස්ටීම් උපදේශක
කැලී මාටින් මාර්ගගත ඉගෙනුම් මධ්යස්ථානය උපදේශන නිර්මාණකරු
ෂැරන් දුව ව්යාපාර, සූපශාස්ත්ර කලාව,
සහ ආගන්තුක සත්කාරය
කථිකාචාර්ය
කැරොල් මුරකරු බයාර්ඩ් රස්ටින් මධ්යස්ථානය
සමාජ සාධාරණත්වය සඳහා
ප්‍රජා සත්කාර සම්බන්ධීකාරක
නැන්සි සිල්වෙස්ට්‍රෝ පැසයික් ප්‍රාන්තය
ප්රජා විද්යාලය
විධායක අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් මධ්‍යස්ථානය
මොනිකා දේවානාස් රට්ගර්ස් විශ්ව විද්‍යාලය,
නිව් බ්රන්ස්වික්
අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම් ඇගයීම සහ පීඨ සංවර්ධන; ඉගැන්වීමේ උසස්වීම් සහ ඇගයීම් පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානය
ක්රිස් ඩ්රූ රට්ගර්ස් විශ්ව විද්‍යාලය,
නිව් බ්රන්ස්වික්
ඉගැන්වීම් ඇගයීමේ සහකාර අධ්‍යක්ෂ; ඉගැන්වීමේ උසස්වීම් සහ ඇගයීම් පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානය
වහීදා ලිලෙවුක් විද්‍යාලය
නිව් ජර්සි
සහකාර මහාචාර්ය, කළමනාකරණය
කැතරින් ස්ටැන්ටන් ප්රින්ස්ටන් විශ්ව විද්යාලය සහකාර පීඨාධිපති, විද්‍යාලයේ පීඨාධිපති කාර්යාලය; අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම සහ ඉගෙනීම සඳහා මැක්ග්‍රෝ මධ්‍යස්ථානය
නික් වෝජ් ප්රින්ස්ටන් විශ්ව විද්යාලය ජ්‍යෙෂ්ඨ සහකාර අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම සහ ඉගෙනීම සඳහා මැක්ග්‍රෝ මධ්‍යස්ථානය
Sarah L. Schwarz ප්රින්ස්ටන් විශ්ව විද්යාලය සහකාර අධ්‍යක්ෂ, උපාධිධාරී සිසුන් සඳහා ඉගැන්වීමේ මුලපිරීම් සහ වැඩසටහන්
වැඩි විස්තර සඳහා ස්ලයිඩ කරන්න

සම්පත් ලැයිස්තුව

https://library.hccc.edu/remote

 

පිරිවැය, P. (2012). ලිපි ලිවීම, මිත්‍රත්ව පද්ධති, සහ ඉගැන්වීම සහ නිසි නීත්‍යානුකූලව භාවිතා කිරීම මගින් සබැඳි පන්තිවල සබඳතා ගොඩනගා ගැනීම. ජාතික සමාජ විද්‍යා සඟරාව, 38(2), 16–19.

Espitia Cruz, MI, & Kwinta, A. (2013). "බඩි පද්ධතිය": සබැඳි අන්තර්ක්‍රියා ප්‍රවර්ධනය කිරීම සඳහා අධ්‍යාපනික නවෝත්පාදනයකි. පැතිකඩ: ගුරුවරුන්ගේ වෘත්තීය සංවර්ධනය පිළිබඳ ගැටළු, 15, 207–221. 

Nilson, LB, & Goodson, LA (2018). ඔන්ලයින් ඉගැන්වීම උපරිමයෙන්: ඉගැන්වීම් සහ ඉගෙනුම් පර්යේෂණ සමඟ උපදේශන සැලසුම් ඒකාබද්ධ කිරීම. San Francisco, CA: John Wiley & Sons.

 

Boettcher, JV (2006-2018). eCoaching ඉඟි පුස්තකාලය උපුටා ගන්නා ලදී http://designingforlearning.info/ecoachingtips/

 

බෝයි, ඒ. (2012). 21 වන සියවසේ සටහන් ගැනීම: උපදේශකයින් සහ සිසුන් සඳහා ඉඟි. ලබාගත්තේ:

සටහන් ගැනීම-සුදු පත්‍රිකාව.pdf

https://www.interventioncentral.org/academic-interventions/study-organization/guided-notes-increasing-student-engagement-during-lecture-

 

පෝල් බ්ලෝවර්ස්: "පෝල් බ්ලෝවර්ස් සමඟ අතථ්‍ය කාර්යාල වේලාවන්: දේශන ප්‍රවේශයක් සමඟ වඩාත් හුරුපුරුදු සහ සැපපහසු විය හැකි සිසුන්ගෙන් ක්‍රියාකාරී ඉගෙනුම් භාවිතයන් පිළිබඳව ඔබට කිසියම් තල්ලුවක් ලැබී තිබේද?"

පෝල් බ්ලෝවර්ස්: "පෝල් බ්ලෝවර්ස් සමඟ අතථ්‍ය කාර්යාල වේලාවන්: ඔබ පන්තියේ ක්‍රියාකාරකම් සඳහා තාක්ෂණය භාවිතා කරන විට සිසුන් කාර්යයේ රැඳී සිටින බව සහතික කරන්නේ කෙසේද?"

 

https://www.duq.edu/about/centers-and-institutes/center-for-teaching-excellence/getting-started-teaching-at-duquesne/tips-for-student-online-success

*ඔබ සතුව වටිනා සම්පතක් ඇත්නම් කරුණාකර එය විද්‍යුත් තැපෑලෙන් එවන්න probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE එවිට අපට එය සියලුම පීඨයන් සමඟ බෙදා ගත හැකිය. නව සම්පත් සතිපතා පළ කරනු ලැබේ.

 

අතිරේක සම්පත්

විරෝධතා සඳහා ගිම්හාන පාසල - ලිපිය - නිව් යෝර්කර් සඟරාව
පාසැලේ වාර්ගික අභියෝග මධ්‍යයේ COVID-19 වෛරසය ඇගේ ජීවිතය බේරා ගන්නා ආකාරය ගැන ශිෂ්‍යාවක් ලියයි.
https://www.newyorker.com/magazine/2020/08/03/summer-school-for-protest-writing

අත් ඔසවන අතරතුර විරෝධතාකරු ප්‍රක්ෂේපණයකින් වෙඩි තැබුවේය: CNN ප්‍රවෘත්ති පටය
https://www.cnn.com/videos/us/2020/07/31/los-angeles-police-department-body-cam-footage-projectile-protester-orig-llr.cnn

BLM ඉතිහාසයේ විශාලතම ව්යාපාරය විය හැකිය- NYT
https://www.nytimes.com/interactive/2020/07/03/us/george-floyd-protests-crowd-size.html

ආගමික දේශනා සහ වාර්ගික සබඳතා- Pew පර්යේෂණ මධ්යස්ථානය
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/06/15/before-protests-black-americans-said-sermons-should-address-race-relations/

විවිධ ආර්ථිකයන් 11 ක විවිධත්වය සඳහා ආකල්ප: Pew පර්යේෂණ මධ්යස්ථානය
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

එක්සත් ජනපද සංගණනය ජාතිය නම් කිරීමට භාවිතා කරන වෙනස්වන කාණ්ඩ- Pew පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානය
https://www.pewresearch.org/global/2020/06/16/attitudes-toward-diversity-in-11-emerging-economies/

 

1. කේත මාරු කිරීම- ඔබ විවිධ වාර්ගික පසුබිම්වල පුද්ගලයන් සමඟ කතා කරන විට ඔබ කේත මාරු කර තිබේද?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/09/24/younger-college-educated-black-americans-are-most-likely-to-feel-need-to-code-switch/

2. Latinx - ඔබ මෙම යෙදුම දන්නේ හෝ භාවිතා කරන්නේද? එය නිර්මාණය කළේ ඇයි? එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද?
https://www.pewresearch.org/hispanic/2020/08/11/about-one-in-four-u-s-hispanics-have-heard-of-latinx-but-just-3-use-it/

3. කළු සහ හිස්පැනික් වන්දනාකරුවන් වසංගතය තුළ පුද්ගල ආරක්ෂාව ගැන වැඩි සැලකිල්ලක් දක්වයි.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/07/amid-pandemic-black-and-hispanic-worshippers-more-concerned-about-safety-of-in-person-religious-services/

4. වර්ගවාදය පිළිබඳ සමාගම් ප්රකාශ.
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2020/08/12/americans-see-pressure-rather-than-genuine-concern-as-big-factor-in-company-statements-about-racism/

5. ක්‍රීඩකයන් දේශපාලනය ගැන ප්‍රසිද්ධියේ කතා කළ යුතුද?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/10/24/most-americans-say-its-ok-for-professional-athletes-to-speak-out-publicly-about-politics/

6. මැතිවරණයකදී පල්ලි පැති තෝරා ගත යුතුද?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2017/02/03/most-americans-oppose-churches-choosing-sides-in-elections/

7. වඩාත්ම වාර්ගික වශයෙන් විවිධ වූ සම්මේලනය: අපට එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?
https://www.pewresearch.org/fact-tank/2019/02/08/for-the-fifth-time-in-a-row-the-new-congress-is-the-most-racially-and-ethnically-diverse-ever/

 

 

සබඳතා තොරතුරු

Paula Roberson, Ed.D.
අධ්‍යක්ෂ, ඉගැන්වීම්, ඉගෙනුම් සහ නවෝත්පාදන මධ්‍යස්ථානය
70 සිප් මාවත, 4 වන මහල
ජර්සි සිටි, NJ 07306
(201) 360-4775
probersonFREEHUDSONCOUNTYCOMMUNITYCOLLEGE